A LITERATURA FANTÁSTICA EM OBRAS INFANTOJUVENIS: UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR COM CONTOS DE MARINA COLASANTI

A LITERATURA FANTÁSTICA EN OBRAS INFANTOJUVENIS: UNA REFLEXIÓN SOBRE A FORMACIÓN DE LECTOR CON CUENTOS DE MARINA COLASANTI

Jeane da Conceição dos santos[1]

Elizete Dall´Comune Hunhoff[2]

RESUMO: Neste artigo objetivamos refletir sobre a importância da literatura infantojuvenil para a formação de leitores. Para que tenhamos leitores assíduos, devemos incentivar, desde a infância, o gosto pela leitura, e como as crianças têm, geralmente, contato com os livros no ambiente escolar, cabe ao educador incentivar e estimular os alunos para que entendam sobre a importância do ato de ler na sua formação intelectual. Para comprovar como esses textos literários são significativos para desenvolver no leitor o gosto pela leitura, analisamos dois contos: “Quem me deu foi a manhã” e “ São os cabelos das mulheres”, de Marina Colasanti, sobre os quais  fizemos análises teóricas, e verificamos por que o  jovem leitor se familiariza com esse tipo de leitura.  A pesquisa de campo foi realizada com alunos da Escola Estadual Madre Tarcila, de Campo Novo do Parecis, MT  no período matutino, quando propusemos aos alunos a leitura dos contos acima citados em cuja análise desenvolvemos uma reflexão sobre o processo de  ensino de leitura e literatura  no ambiente escolar.

Palavras-chave: Leitura; literatura; leitor; ensino.

RESUMEN: Este trabajo artículo pretende reflexiona sobre la importancia de la literatura infantojuvenil em la formación de los lectores. Para que tehgamos lectores dedicados, debemos alentar, desde de la infancia, el gusto por La lectura, y como los niños tienem, en general, un contacto com los libros en el entorno  escolar, cabe al maestro alentar los estudiantes para entender la importancia del acto de la leer em su formación intelectual. Para  demostrar como estes textos literarios son importantes para desarrollar en lector el gusto por la lectura,analizamos dos historias:Quem me deu foi a manhã y São os cabelos das mulheres, por Marina Colasanti sobre los cuales hacemos análisis teóricas, y pudimos ver porque el joven lector familiarizarse con este tipo delectura. La investigación de campo fue realizada com Estudiantes de la escola estadual Madre Tarcila de Campo Novo do Parecis, MT en el período de la manãna cuando propusimos a los estudiantes la lectura de los cuentos que fueran mencionados para que pudieramos desarrolar una reflexión sobre el proceso de enseñanza de la lectura y literatura em el entorno escolar.

Palabras-claves: lectura; literatura; lector; enseñanza

A LITERATURA FANTÁSTICA EM OBRAS INFANTOJUVENIS.pdf (192,4 kB)