ATITUDES LINGUÍSTICAS DE TRÊS DOCENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM DENISE-MT: UM OLHAR PARA AS DIFERENÇAS LINGUÍSTICAS NA SALA DE AULA
ATITUDES LINGUÍSTICAS DE TRÊS DOCENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM DENISE-MT: UM OLHAR PARA AS DIFERENÇAS LINGUÍSTICAS NA SALA DE AULA
Maiana Lopes Da Silva
RESUMO: Este trabalho tem como objetivo trazer à tona as atitudes linguísticas na prática docente a partir da construção linguística de cada aluno, ampliando discussões teóricas de como se permeia o preconceito linguístico e as sua consequências no âmbito escolar. Mostrando que é possível desenvolver estratégias de comunicação de forma respeitosa em relação à cultura do outro. Este trabalho foi desenvolvido a partir da pesquisa de campo na Escola Estadual Dr. Joaquim Augusto da Costa Marques situada no município de Denise, com a observação das aulas de três docentes e aplicação de um questionário, como abordam a variação linguística por meio de observação das aulas e questionário por três professoras da escola e se as docentes manifestam alguma atitude preconceituosa quanto às competências orais e escritas de cada aluno a fim de influenciar no seu ensino-aprendizagem. Utilizamos como referências, teóricos como: Bagno (1999/2001/2003), Calvet (2002), Bortoni-Ricardo (2004), Gnerre (1998), Ilari (1997), entre outros. Esta pesquisa representa uma esperança de contribuir nas discussões sobre o funcionamento da língua trazendo compreensão de todos os envolvidos na construção de um diálogo.
Palavras- Chave: Variação Linguística; Preconceito Linguístico; Língua.
ATITUDES LINGUÍSTICAS DE TRÊS DOCENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA.pdf (51,2 kB)